Riconoscimento dall’Opera Nazionale Montessori

Siamo lieti di comunicarvi con grande orgoglio che il nostro istituto ha ricevuto il riconoscimento dall’Opera Nazionale Montessori,
Lo Stato italiano nel 1987 con la Legge n. 46 ha riconosciuto all’Opera il diritto-dovere di sostenere sotto il profilo metodologico tutte le scuole che adottano il metodo Montessori, sia pubbliche che private, mediante apposite convenzioni (Assistenza tecnica, vedi Legge n. 46).

L’Opera Nazionale Montessori – ETS è stata eretta in ente morale con R.D. 8.8.1924, n.1534.
Per raggiungere le sue finalità l’ONM – ETS:

1. istituisce e/o gestisce direttamente scuole e comunità infantili Montessori e concorre alla creazione di altre istituzioni scolastiche con forme convenzionate di consulenza e indirizzo.
2. promuove, a livello nazionale e internazionale, attività di studio, di ricerca e divulgazione;
3. promuove, organizza e coordina, a livello locale, nazionale e internazionale, attività di informazione e formazione, quali congressi internazionali, convegni nazionali, corsi di specializzazione, seminari, forum, stages, premi e concorsi;
4. provvede allo sviluppo di propri strumenti di comunicazione attraverso la sua editoria: dal 1952 la rivista mensile Vita dell’infanzia e testi sia a carattere storico-scientifico sia divulgativo;
5. provvede all’informatizzazione del proprio patrimonio librario e documentale;
6. promuove e cura la formazione, l’ aggiornamento e la specializzazione degli educatori e degli insegnanti;

IMI offre un approccio educativo alternativo ai metodi tradizionali: la nostra proposta pedagogica è a “Metodo Montessori”.

In quest’ottica:

⋅ l‘educatore è un facilitatore dell’apprendimento, osserva i bambini mentre agiscono, ascoltano i loro discorsi, sostengono le loro frustrazioni, stimolano le domande e la ricerca di risposte;

⋅ i genitori, insieme agli educatori professionali, formano una comunità educante, mossi da un unico obiettivo comune: il benessere psico-fisico del bambino;

⋅ il bambino, attraverso le sue scelte, determina i tempi, i modi e gli spazi dell’apprendimento, non l’insegnante con il suo programma da imporre a tutti indistintamente.

La Scuola dell’Infanzia si rivolge a bambini tra i 3 e i 5 anni che vivono in un ambiente organizzato a misura di bambino: gli spazi, gli arredi e le attività sono pensati per il fanciullo, le sue esigenze evolutive e i suoi interessi.

All’inizio del percorso nella Scuola dell’Infanzia, prestiamo molta attenzione ai bisogni sociali ed emotivi del fanciullo. Per questo prevediamo degli incontri con le famiglie per garantire che questi siano riconosciuti e soddisfatti, così da favorire il benessere emotivo ed evolutivo del bambino.

All’interno della comunità, insegnanti, genitori e bambini, basano i loro rapporti sul rispetto e l’empatia,  in un ambiente sereno ed accogliente, dove i bambini possono raggiungere il loro pieno potenziale.

Tra le principali competenze dei bambini che proponiamo di acquisire, vi sono:

La giornata tipica
La giornata alla Scuola dell’Infanzia è strutturata intorno a routine giornaliere e settimanali ben cadenzate, fonte di benessere e di sicurezza per i bambini.

DAILY TIMETABLE